Biên bản kiểm tra an toàn thực phẩm căn tin trường học [Mới]

Giữ gìn vệ sinh chung là trách nhiệm của tất cả các thành viên trong cùng một cơ sở hay văn phòng. Việc tổng vệ sinh sẽ được yêu cầu hoặc tự phân công bởi mọi người trong không gian đó. Mẫu biên bản kiểm tra tổng căn tin trường học được lập ra và được áp dụng khá phổ biến trong đời sống. Sau đây, hãy cùng ACC tìm hiểu nội dung biên bản kiểm tra an toàn thực phẩm căn tin trường học trong bài viết dưới đây.

Biên bản kiểm tra an toàn thực phẩm căn tin trường học [Mới]

1. Biên bản kiểm tra an toàn thực phẩm căn tin trường học là gì?

Việc tổng vệ sinh cần được diễn ra thường xuyên và có sự giám sát trực tiếp từ nhà trường, giáo viên hoặc giữa các lớp với nhau. Mẫu biên bản kiểm tra an toàn thực phẩm tổng vệ sinh trường học là mẫu biên bản được lập ra để ghi chép lại việc kiểm tra tổng vệ sinh của trường học. Mẫu nêu rõ thông tin đoàn thanh tra, thông tin trường học, nội dung tổng vệ sinh của việc tổng căn tin trường học. Mẫu biên bản này sẽ được ban giám hiệu nhà trường lưu lại để làm căn cứ xét thi đua, khen thưởng sau này.

2. Mẫu biên bản kiểm tra tổng căn tin trường học: 

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BIÊN BẢN KIỂM TRA VỆ SINH TRƯỜNG HỌC

1. THÀNH PHẦN ĐOÀN KIỂM TRA

– Đơn vị:

– Đơn vị:

– Đơn vị:

– Đơn vị:

1. ĐƠN VỊ KIỂM TRA
2. Tên trường: Cấp học

– Điạ chỉ:

– Điện thoại: Fax: Email:

2. Đại diện nhà trường:

– Hiệu trưởng: Mobile:

– Mobile:

3. Thông tin chung:

– Tổng số lớp học của trường: Tổng số phòng học:

– Tổng số học sinh của trường: Nam: Nữ:

– Tổng số giáo viên của trường: Thầy: Cô:

– Cán bộ y tế nhà trường: Trình độ chuyên môn:

– Khám sức khỏe định kỳ cho HS: Số học sinh được khám:

Đơn vị khám SKĐK HS: Số HS tham gia BHYT:

– Chế độ học tập: 1 ca □ 2 ca □ nội trú □ bán trú □

– Số học sinh mỗi ca: Sáng: Chiều:

III. NỘI DUNG KIỂM TRA

1. Điều tra công trình vệ sinh, cung cấp nước và xử lý chất thải

Công trình vệ sinh

– Kiểu nhà vệ sinh: tự hoại □ chìm □ 2 ngăn □ khác □

– Số lượng hố tiêu……., số học sinh/hố tiêu

– Số lượng hố tiểu……., số mét hổ tiểu…….m, số học sinh/hố tiểu số học sinh/mét hố tiểu……….

– Tình trạng vệ sinh: sạch □ bẩn □

– Vòi nước rửa tay: có □ không □

 Cung cấp nước

– Nguồn nước sinh hoạt:

+ Nước máy □ giếng khoan □ giếng khơi □ khác……

+ Số học sinh/vòi nước…… dung tích nước/học sinh……..lít

+ Chất lượng nước: đảm bảo □ không đảm bảo □

– Nguồn nước uống: Nước đun sôi □ nước lọc □ HS tự túc □ khác…..

+ Số lít nước uống/học sinh………

 Xử lý chất thải

– Xử lý nước thải: Cống rãnh dẫn nước thải: kín □ hở □

+ Nước đọng ở các khu vực trong trường: có □ không □

– Xử lý rác thải: Thùng chứa rác thải chung: có □ không □

+ Thùng chứa rác trong các lớp học: có □ không □.

+ Cách xử lý rác: đổ ra bãi rác □ đổ ra xe chở rác □ đốt □ chôn □

+ Thời gian xử lý: hàng ngày □ hàng tuần □ khi nào nhiều thì xử lí □

+ Tình trạng vệ sinh chung của trường: sạch □ bẩn □

2. Vệ sinh an toàn thực phẩm

– Nhà trường tổ chức cho học sinh ăn tại trường không: có □ không □

– Số lượng học sinh thường xuyên ăn tại trường ………

– Nhà trường có bếp ăn không: có □ không □

– Vị trí của bếp ăn có đảm bảo vệ sinh không: có □ không □

– Diện tích bếp…… m2, rộng rãi □ chật hẹp □

– Bếp ăn có theo nguyên tắc 1 chiều không: có □ không □

– Có hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm không: có □ không □

– Bảo quản thực phẩm

– Chế biến thực phẩm

– Có chế độ lưu mẫu thức ăn không: có □ không □

– Nhân viên bếp ăn có khám SK định kỳ 6 tháng 1 lần không: có □ không □

+ Nhân viên bếp ăn có được tập huấn về ATVSTP không: có □ không □

– Nếu trường không tổ chức bếp ăn thì đơn vị nào cung cấp bữa ăn cho học sinh:

+ Có hợp đồng cung cấp bữa ăn không: có □ không □

+ Có lưu mẫu thức ăn không: có □ không □

4. Đánh giá của cán bộ điều tra(đánh giá theo từng phần, nêu lên những tồn tại)
5. Kiến nghị (chủ yếu là khắc phục những tồn tại)

…….., ngày……..tháng……..năm 20…

Ban giám hiệu

Đoàn kiểm tra

 Để biết thêm thông tin về mẫu cam kết trong trường học, vui lòng tham khảo: Mẫu bản cam kết an toàn thực phẩm trong trường học

3. Cơ quan có thẩm quyền lập biên bản kiểm tra căn tin trường học

Cục An toàn thực phẩm thực hiện kiểm tra an toàn thực phẩm trên phạm vi cả nước. Sở Y tế, Chi cục An toàn vệ ѕinh thực phẩm các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (ѕau đâу gọi chung là cấp tỉnh) thực hiện kiểm tra an toàn thực phẩm trên địa bàn toàn tỉnh. Ủу ban nhân dân huуện, quận, thị хã (ѕau đâу gọi chung là cấp huуện), Phòng Y tế thuộc Ủу ban nhân dân cấp huуện, Trung tâm Y tế huуện chịu trách nhiệm kiểm tra an toàn thực phẩm trên địa bàn huуện. Ủу ban nhân dân хã, phường, thị trấn (ѕau đâу gọi chung là cấp хã), Trạm Y tế хã chịu trách nhiệm kiểm tra an toàn thực phẩm trên địa bàn хã.Cơ quan có thẩm quуền kiểm tra an toàn thực phẩm thực hiện quуền hạn và nhiệm vụ của cơ quan quản lý an toàn thực phẩm và đoàn kiểm tra do cơ quan có thẩm quуền kiểm tra về an toàn thực phẩm quуết định thành lập có nhiệm vụ, quуền hạn theo quу định tại Điều 70, Luật An toàn thực phẩm năm 2010. Như vậу, đối với biên bản kiểm tra thực phẩm trường học thì có thể được kiểm tra bởi Cục An toàn thực phẩm, Sở Y tế, Chi cục An toàn vệ ѕinh thực phẩm, Ủу ban nhân dân, Phòng và Trạm у tế nơi trường học đặt trụ ѕở hoạt động.

Để biết thêm thông tin về mẫu kiểm tra vệ sinh lớp học, vui lòng tham khảo:https://accgroup.vn/ban-cam-ket-an-toan-thuc-pham-trong-truong-hoc

4. Mọi người cũng hỏi

Làm thế nào để biên bản kiểm tra an toàn thực phẩm căn tin trường học được sử dụng hiệu quả?

Trả lời: Biên bản kiểm tra an toàn thực phẩm căn tin trường học được sử dụng hiệu quả qua các bước sau:

• Đánh giá và thực hiện: Sử dụng biên bản để đánh giá tình trạng hiện tại của căn tin và thực hiện các hành động khắc phục cần thiết.
• Lưu trữ và theo dõi: Lưu trữ biên bản để theo dõi tiến trình cải thiện và đảm bảo rằng các vấn đề được giải quyết.
• Báo cáo và thông báo: Cung cấp thông tin từ biên bản cho các bên liên quan như ban giám hiệu trường học và cơ quan chức năng để có sự phối hợp trong việc cải thiện điều kiện an toàn thực phẩm.

Nếu phát hiện vi phạm trong kiểm tra an toàn thực phẩm, biên bản kiểm tra sẽ ghi nhận như thế nào?

Trả lời: Nếu phát hiện vi phạm trong kiểm tra an toàn thực phẩm, biên bản kiểm tra sẽ ghi nhận:

• Chi tiết vi phạm: Mô tả cụ thể các vi phạm hoặc vấn đề được phát hiện.
• Đánh giá mức độ: Xác định mức độ nghiêm trọng của vi phạm (nhẹ, trung bình, nghiêm trọng).
• Hành động khắc phục: Đề xuất các biện pháp và thời hạn khắc phục cần thực hiện.
• Theo dõi và kiểm tra lại: Cung cấp kế hoạch theo dõi và kiểm tra lại để đảm bảo các vấn đề đã được giải quyết.

Những điểm cần lưu ý khi lập biên bản kiểm tra an toàn thực phẩm căn tin trường học?

Trả lời: Khi lập biên bản kiểm tra an toàn thực phẩm căn tin trường học, cần lưu ý:

• Đảm bảo tính chính xác: Ghi chép rõ ràng và chính xác kết quả kiểm tra và các vấn đề phát hiện.
• Tuân thủ quy định: Đảm bảo biên bản đáp ứng các yêu cầu pháp lý và tiêu chuẩn về an toàn thực phẩm.
• Ghi chép chi tiết: Cung cấp thông tin đầy đủ về các vấn đề và các hành động khắc phục cần thiết.
• Tham gia của các bên liên quan: Có sự tham gia và xác nhận của các bên liên quan như nhân viên căn tin và cơ quan kiểm tra.

Trên đây là các nội dung về Mẫu biên bản kiểm tra căn tin trường học [Mới]. Cảm ơn quý bạn đọc đã quan tâm và theo dõi bài viết của chúng tôi. Mong rằng bài viết sẽ cung cấp cho quý độc giả những thông tin hữu ích về nội dung này. Nếu có thắc mắc hay cần tư vấn, quý bạn đọc vui lòng liên hệ với công ty luật ACC để chúng tôi có thể giải đáp và tư vấn cho quý bạn đọc một cách nhanh chóng và thuận tiện nhất.