mẫu phiếu dự giờ theo công văn 5555
PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI DẠY
Tên bài dạy: ……………………………………………………………………..
Môn học/Hoạt động giáo dục: …………………………………………………
Lớp:………..….………; Tiết:……..; ngày ………………….………..
Họ và tên giáo viên thực hiện:…………………………………………………….
|
Nội dung |
Tiêu chí |
Điểm tối đa |
Điểm đánh giá |
|
1. Kế hoạch bài dạy |
Mức độ phù hợp của các hoạt động học với mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học được sử dụng. |
1,00 |
|
|
Mức độ rõ ràng, chính xác của mục tiêu, nội dung, sản phẩm, cách thức tổ chức thực hiện mỗi hoạt động học của học sinh. |
2,00 |
||
|
Mức độ phù hợp của thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng để tổ chức các hoạt động học của học sinh. |
1,00 |
||
|
Mức độ phù hợp của phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình tổ chức hoạt động học của học sinh. |
2,00 |
||
|
2. Hoạt động của giáo viên |
Mức độ chính xác, phù hợp, sinh động, hấp dẫn của nội dung, phương pháp và hình thức giao nhiệm vụ học tập cho học sinh. |
2,00 |
|
|
Khả năng theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh. |
1,00 |
||
|
Mức độ phù hợp, hiệu quả của các biện pháp hỗ trợ và khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập. |
2,00 |
||
|
Mức độ chính xác, hiệu quả trong việc tổng hợp, phân tích, đánh giá quá trình và kết quả học tập của học sinh (làm rõ những nội dung/yêu cầu về kiến thức, kĩ năng học sinh cần ghi nhận, thực hiện). |
2,00 |
||
|
3. Hoạt động của học sinh |
Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh trong lớp. |
2,00 |
|
|
Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập. |
2,00 |
||
|
Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. |
2,00 |
||
|
Mức độ đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. |
1,00 |
||
|
Tổng điểm |
20,00 |
||
Người đánh giá
(Ký và ghi rõ họ tên)
Nội dung bài viết:
Bình luận