Tờ trình về việc xin chủ trương tham quan học tập trải nghiệm

Tờ trình về việc xin chủ trương tham quan học tập trải nghiệm là một văn bản được sử dụng để đề xuất tổ chức hoạt động tham quan học tập trải nghiệm cho một nhóm học sinh, sinh viên hoặc cán bộ, nhân viên. Tờ trình này thường được gửi đến ban giám hiệu nhà trường, cơ quan hoặc tổ chức có thẩm quyền để xin phép thực hiện hoạt động. Cùng ACC tìm hiểu qua bài viết dưới đây nhé!

Tờ trình về việc xin chủ trương tham quan học tập trải nghiệm

1. Những lợi ích của việc tham quan học tập trải nghiệm đối với tổ chức hoặc cá nhân là gì?

Việc tham gia học tập trải nghiệm mang lại nhiều lợi ích đối với tổ chức và cá nhân.

Đối với tổ chức:

• Phát triển kỹ năng và kiến thức: Tham gia học tập trải nghiệm giúp nhân viên phát triển các kỹ năng và kiến thức cần thiết để hoàn thành tốt công việc. Các kỹ năng này có thể bao gồm kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm và kỹ năng tư duy phản biện. Kiến thức có thể bao gồm hiểu biết về các sản phẩm, dịch vụ, khách hàng và thị trường mới.
• Tăng cường sự gắn kết và tinh thần đồng đội: Học tập trải nghiệm có thể giúp nhân viên gắn kết với nhau hơn và xây dựng tinh thần đồng đội. Khi làm việc cùng nhau để đạt được mục tiêu chung, nhân viên sẽ học cách tin tưởng và hỗ trợ lẫn nhau.
• Thúc đẩy đổi mới: Học tập trải nghiệm có thể khuyến khích nhân viên suy nghĩ sáng tạo và đưa ra những ý tưởng mới. Bằng cách tiếp xúc với những cách làm việc mới và những quan điểm khác nhau, nhân viên có thể nhìn thấy các vấn đề theo những cách mới và đưa ra các giải pháp sáng tạo.
• Tăng năng suất: Nhân viên tham gia học tập trải nghiệm thường có năng suất cao hơn. Họ có động lực hơn, tập trung hơn và có khả năng giải quyết vấn đề tốt hơn.
• Giữ chân nhân viên: Học tập trải nghiệm có thể giúp giữ chân nhân viên. Nhân viên cảm thấy được đánh giá cao và đầu tư khi họ được tham gia các cơ hội phát triển chuyên nghiệp.

Đối với cá nhân:

• Phát triển kỹ năng cá nhân: Tham gia học tập trải nghiệm giúp cá nhân phát triển các kỹ năng cá nhân cần thiết để thành công trong cuộc sống và công việc. Các kỹ năng này có thể bao gồm kỹ năng giao tiếp, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng ra quyết định và kỹ năng quản lý thời gian.
• Xây dựng sự tự tin: Học tập trải nghiệm có thể giúp cá nhân xây dựng sự tự tin vào bản thân và khả năng của họ. Khi họ thành công trong các thử thách mới, họ sẽ học cách tin tưởng vào khả năng của mình để đạt được mục tiêu.
• Mở rộng kiến thức: Học tập trải nghiệm có thể giúp cá nhân mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh. Họ có thể tìm hiểu về các nền văn hóa mới, những ý tưởng mới và những cách làm việc mới.
• Phát triển mối quan hệ: Học tập trải nghiệm có thể giúp cá nhân phát triển các mối quan hệ mới với những người có chung sở thích và mục tiêu.
• Khám phá sở thích và mục tiêu: Học tập trải nghiệm có thể giúp cá nhân khám phá sở thích và mục tiêu của họ trong cuộc sống. Bằng cách thử nghiệm những điều mới, họ có thể tìm ra những gì họ đam mê và những gì họ muốn đạt được trong tương lai.

Nhìn chung, tham gia học tập trải nghiệm mang lại nhiều lợi ích cho cả tổ chức và cá nhân. Nó có thể giúp phát triển kỹ năng và kiến thức, tăng cường sự gắn kết và tinh thần đồng đội, thúc đẩy đổi mới, tăng năng suất, giữ chân nhân viên, xây dựng sự tự tin, mở rộng kiến thức, phát triển mối quan hệ và khám phá sở thích và mục tiêu.

Ngoài những lợi ích trên, tham gia học tập trải nghiệm cũng có thể rất thú vị và bổ ích. Nó có thể là một cơ hội tuyệt vời để thoát khỏi vùng an toàn, thử thách bản thân và học hỏi những điều mới.

2. Tờ trình về việc xin chủ trương tham quan học tập trải nghiệm

Dưới đây là mẫu tờ trình về việc xin chủ trương tham quan học tập trải nghiệm.

TỜ TRÌNH

Về việc xin chủ trương tổ chức chuyến học tập kinh nghiệm triển khai Chương trình OCOP tại tỉnh Đồng Tháp và tỉnh Sóc Trăng

Kính gửi: Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi

Căn cứ Quyết định số 1124/QĐ-UBND ngày 04/12/2018 của UBND tỉnh Phê duyệt kế hoạch triển khai Chương trình Mỗi xã một sản phẩm tỉnh Quảng Ngãi, giai đoạn 2018-2020; Quyết định số 116/QĐ-UBND ngày 18/02/2019 của UBND tỉnh Phê duyệt Đề án Chương trình “Mỗi xã một sản phẩm” tỉnh Quảng Ngãi, giai đoạn 2018-2020, định hướng đến năm 2030;

Căn cứ Quyết định số 214/QĐ-UBND ngày 31/3/2020 của UBND tỉnh Quảng Ngãi về việc phân bổ kinh phí sự nghiệp thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới năm 2020 (Nguồn vốn ngân sách trung ương và vốn đối ứng ngân sách tỉnh);

Thực hiện Công văn số 1601/STC-HCSN&DN ngày 07/7/2020 của Sở Tài chính về việc thẩm tra dự toán kinh phí Chương trình mỗi xã một sản phẩm, phát triển ngành nghề nông thôn, giám sát các dự án phát triển sản xuất năm 2020;

Nhằm giúp cho cán bộ quản lý Nhà nước các cấp, các doanh nghiệp, hợp tác xã, cơ sở sản xuất kinh doanh trên địa bàn tỉnh nhận thức được mục đích, nội dung, phương thức thực hiện, có thêm kiến thức và kinh nghiệm thực tế triển khai thực hiện Chương trình OCOP; Có thêm kinh nghiệm khi vận hành chu trình thường niên của Chương trình OCOP; Học tập cách nghĩ, cách làm phù hợp trong đầu tư, sản xuất kinh doanh, tiêu thụ sản phẩm, gia tăng thu nhập để từng bước nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho người lao động; Hỗ trợ các doanh nghiệp, hợp tác xã, cơ sở sản xuất kinh doanh trên địa bàn tỉnh quảng bá thương hiệu và tăng cường khả năng cạnh tranh của các sản phẩm nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao của địa phương, Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn kính trình UBND tỉnh cho chủ trương tổ chức chuyến đi Học tập kinh nghiệm triển khai Chương trình mỗi xã một sản phẩm (OCOP) tại tỉnh Đồng Tháp và tỉnh Sóc Trăng như sau:

1. Thời gian: 07 ngày, thực hiện trong tháng 9, 10 năm 2020
2. Nội dung: Làm việc và trao đổi kinh nghiệm với Ban chỉ đạo Chương trình OCOP về quá trình triển khai Chương trình mỗi OCOP; Kinh nghiệm tổ chức đánh giá, phân hạng cho các sản phẩm; Đi thực tế một số cơ sở sản xuất học tập kinh nghiệm phát triển để nâng hạng sao cho sản phẩm.
3. Thành phần và số lượng tham gia: 25 người; gồm: Sở Nông nghiệp và PTNT; Tổ Tư vấn giúp việc cho Hội đồng đánh giá, phân hạng sản phẩm OCOP của tỉnh; thành viên Ban chỉ đạo chương trình OCOP các huyện: Lý Sơn, Trà Bồng, Tư Nghĩa, Sơn Tây, Thành phố Quảng Ngãi; Doanh nghiệp, Hợp tác xã, cơ sở SXKD có sản phẩm đăng ký tham gia chương trình OCOP.

(Phụ lục kèm theo)

4.   Kinh phí thực hiện.

- Tổng kinh phí: 137.500.000 đồng

Bằng chữ: Một trăm ba mươi bảy triệu, năm trăm ngàn đồng chẵn

(Kinh phí đã được Sở Tài chính thẩm tra tại Công văn số 1601/STC- HCSN&DN ngày 07/7/2020)

- Nguồn kinh phí: Tại Quyết định số 214/QĐ-UBND ngày 31/3/2020 của UBND tỉnh Quảng Ngãi về việc phân bổ kinh phí sự nghiệp thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới năm 2020 (Nguồn vốn ngân sách trung ương và vốn đối ứng ngân sách tỉnh).

Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn kính đề nghị UBND xem xét và cho chủ trương để đơn vị thực hiện./.

Phụ lục 01

DANH SÁCH DỰ KIẾN CÁC ĐƠN VỊ THAM GIA

(Kèm theo Tờ trình số: 2326 /TTr-SNNPTNT ngày 10/9/2020 của Sở Nông nghiệp và PTNT tỉnh Quảng Ngãi)

Phụ lục 02

DỰ KIẾN KẾ HOẠCH LÀM VIỆC

Của Đoàn học tập kinh nghiệm triển khai chương trình OCOP tại tỉnh Đồng Tháp và Sóc Trăng năm 2020

(Kèm theo Tờ trình số:      /TTr-SNNPTNT ngày /9/2020 của Sở Nông nghiệp và PTNT tỉnh Quảng Ngãi)

3. Cách đánh giá hiệu quả của chương trình tham quan học tập trải nghiệm sau khi hoàn thành là gì?

Để đánh giá hiệu quả của chương trình tham quan học tập trải nghiệm sau khi hoàn thành, bạn có thể sử dụng nhiều phương pháp khác nhau:

Phản hồi từ người tham gia:

• Khảo sát: Đây là cách phổ biến nhất để thu thập phản hồi từ người tham gia. Bạn có thể sử dụng các câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi mở và thang điểm để đánh giá mức độ hài lòng của họ với chương trình, mức độ họ đạt được mục tiêu học tập và những gì họ học được.
• Phỏng vấn: Phỏng vấn cá nhân hoặc nhóm có thể cung cấp cho bạn thông tin chi tiết hơn về trải nghiệm của người tham gia. Bạn có thể hỏi họ về những gì họ thích nhất và không thích nhất về chương trình, những gì họ học được và họ sẽ đề xuất gì để cải thiện chương trình.
• Nhóm thảo luận: Nhóm thảo luận có thể giúp người tham gia chia sẻ ý kiến ​​và kinh nghiệm của họ với nhau. Bạn có thể hỏi họ về những gì họ học được từ nhau, những gì họ thấy thách thức nhất và họ sẽ làm gì khác nếu được tham gia chương trình một lần nữa.

Đánh giá kết quả học tập:

• Kiểm tra: Bạn có thể kiểm tra kiến ​​thức và kỹ năng của người tham gia trước và sau khi tham gia chương trình để đánh giá mức độ họ học được.
• Bài tập: Bạn có thể giao bài tập cho người tham gia để đánh giá khả năng áp dụng những gì họ đã học vào thực tế.
• Đánh giá dự án: Bạn có thể yêu cầu người tham gia thực hiện dự án để đánh giá khả năng làm việc nhóm, giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo của họ.

Theo dõi hành vi:

• Theo dõi sự tham gia của nhân viên: Bạn có thể theo dõi mức độ tham gia của nhân viên vào công việc sau khi tham gia chương trình.
• Theo dõi năng suất: Bạn có thể theo dõi năng suất của nhân viên sau khi tham gia chương trình.
• Theo dõi tỷ lệ giữ chân nhân viên: Bạn có thể theo dõi tỷ lệ giữ chân nhân viên sau khi tham gia chương trình.

Phân tích dữ liệu:

• Bạn có thể thu thập dữ liệu từ nhiều nguồn khác nhau, chẳng hạn như khảo sát, phỏng vấn, bài kiểm tra và đánh giá dự án, để phân tích hiệu quả của chương trình.
• Bạn có thể sử dụng các phương pháp thống kê để phân tích dữ liệu và xác định những xu hướng và mẫu hình.
• Bạn có thể sử dụng kết quả phân tích để cải thiện chương trình trong tương lai.

Hy vọng qua bài viết, Công ty Luật ACC đã giúp quý khách hàng hiểu rõ hơn về Tờ trình về việc xin chủ trương tham quan học tập trải nghiệm. Đừng ngần ngại hãy liên hệ với Công ty Luật ACC nếu quý khách hàng có bất kỳ thắc mắc gì cần tư vấn giải quyết.